+7(495) 669-5290

Информационные технологии в образовании. На примере обучения иностранному языку в экономических вузах

Автор: Миронова Дина Александровна

В условиях возрастания международного взаимодействия стратегической задачей преподавателей иностранных языков становится развитие иноязычной компетенции, обеспечивающей вхождение в чужую культуру и освоение информатизированной практической деятельности. Проведенный авторами анализ показал, что проблема реализации инфокоммуникационных технологий как условия совершенствования образовательного процесса в вузах является недостаточно изученной и требует дальнейшей научно-педагогической разработки, особенно в части комплексного применения современных и традиционных образовательных и инфокоммуникационных технологий.
Основываясь на анализе психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования, авторы выявили теоретические основы и разработали педагогические условия и модель, направленные на развитие иноязычной компетенции студентов-экономистов средствами инфокоммуникационных технологий; определены пути и средства развития иноязычной компетенции в условиях информационного общества; определены психолого-педагогические основы использования интернет-ресурсов в развитии иноязычной компетенции обучающихся. Как показало проведенное исследование, развитие иноязычной компетенции обучающихся средствами современных инфокоммуникационных технологий через разработанные педагогические условия и модель позволяет усилить мотивацию обучающихся к изучению английского языка, развить межкультурную компетенцию студентов, сформировать умение планировать и организовывать свою деятельность в глобальной сети, а также совершенствовать умение студентов использовать современные инфокоммуникационные технологии в самостоятельном приобретении знаний, необходимых для иноязычной коммуникации.
В работе также сформулирован комплекс практических рекомендаций для развития иноязычной компетенции обучающихся.

Оплатить 300 руб.

Обратная связь