Как выбрать научного руководителя аспиранту?

Научный руководитель играет большую роль в становлении аспиранта как научного работника, выступая в роли наставника. Поэтому выбор научного руководителя – это непростая задача, и стоит отнестись к ней со всей серьезностью и ответственностью, поскольку от ее решения зависит не только написание качественной диссертации, но и ее успешная защита. Практика показывает, что подавляющее большинство проблем с подготовкой диссертации связано именно с научным руководством.

Итак, если Вы уже хорошо знаете, чем хотите заниматься и о чем будет диссертация, то перед тем, как обозначить тему будущей работы, изучите публикации по этой проблеме за последние годы. Возможно, это поможет Вам найти «своего» научного руководителя или понять, какие взгляды на данную проблему имеют место в современной академической среде. Окончательный выбор темы определится после консультации с научным руководителем, поскольку утверждать ее и работать над ней вы будете вместе. Очень важно, чтобы эта тема соответствовала не только Вашим научным интересам, но и интересам руководителя. Только в этом случае Вы можете рассчитывать на помощь и поддержку в своем исследовании.

Какими критериями следует руководствоваться при выборе научного руководителя?

Как мы отметили ранее, одним из важных критериев является совпадение взглядов аспиранта и руководителя на решение поставленной проблемы. Самый простой способ узнать, совпадают взгляды или нет – это изучить публикации будущего руководителя. Для тех, у кого не сложилось четкого мнения о теме исследования, данный пункт не столь принципиален. Но вот для тех, кто четко знает, о чем он будет писать, и с какой стороны он будет подходить к «поиску истины», найти «своего по взглядам» руководителя – чуть ли не половина успеха. Несовпадение взглядов чревато не только длительными дискуссиями и затягиванием сроков защиты диссертации, но и ставит под сомнение ее успешную защиту.

Еще один вопрос, с которого следует начать процесс выбора – каков процент защит. Узнайте, сколько всего было аспирантов, сколько из них защитилось успешно, сколько не защитилось и по каким причинам. Если количество аспирантов большое, а процент защит низкий – стоит задуматься. Если же кандидат в научные руководители набирает мало аспирантов, и большинство из них успешно защитились – это говорит о грамотном руководстве.

Поинтересуйтесь, имели ли место конфликты преподавателя с аспирантами. Если да, то как часто и по каким причинам. Если аспирант лентяй – это одно, а если руководитель использует аспиранта в качестве рабочей силы или вынуждает включать себя в соавторы исследования – другое.

Попробуйте выяснить, тяжел ли руководитель как человек в общении, ведь с ним придется тесно контактировать в течение как минимум трех лет. Такие черты характера у научного руководителя как отзывчивость и взаимопонимание могут сделать вашу совместную работу в аспирантуре приятной и плодотворной. Не ограничивайтесь при выборе научного руководителя заочным знакомством в виде электронной переписки. Если будущий руководитель сильно ограничен во времени, попробуйте организовать с ним встречу: даже короткая личная беседа поможет лучше узнать характер человека, его манеру общения, определить наличие или отсутствие взаимных антипатий.

Пообщайтесь с бывшими аспирантами и спросите, как осуществляется помощь в написании диссертации. Хороший руководитель писать за Вас работу не будет, да и не обязан. Помните, что диссертация – это самостоятельная научная работа. Руководитель может сообщить Вам свое мнение о ходе работы, полученных результатах, путях решения проблем, но заниматься исследованием и описанием его результатов Вы будете сами. Также попробуйте выяснить, как часто научный руководитель просил аспиранта выполнить какую-либо личную просьбу: провести семинар или лекцию, набрать текст статьи или книги, съездить на другой конец города по личному поручению. Использование аспирантов в качестве рабочей силы говорит не в пользу кандидата в руководители.

Поинтересуйтесь, оказывает ли руководитель помощь в публикации работ. Сюда относятся и выбор журналов для размещения статей, и помощь в определении тематики и оформлении работ.

Часто взамен, в знак благодарности или для придания веса публикации, аспиранты сами включают научных руководителей в соавторы статей. Это момент не простой, весьма деликатный, который может говорить как в пользу кандидата в научные руководители, так и против него.

Понять, заставляет ли научный руководитель включать себя в соавторы публикаций аспирантов довольно просто:

• Попробуйте выяснить это у бывших аспирантов;
• Если ни с кем из бывших аспирантов побеседовать не удалось, попробуйте самостоятельно оценить не только количество публикаций в соавторстве с аспирантом, но и сроки их публикации. Так, если в соавторстве написаны 1-2 первые статьи – это нормально, поскольку аспирант еще неопытен, до конца не вник в тему и пока еще не сделал самостоятельных выводов без руководителя. А вот в тех публикациях ВАК, в которых выражаются основные идеи и выводы диссертационных исследований, и которые в быту часто называют предзащитными, соавторы будут не совсем к месту, поскольку в данном случае речь идет уже о диссертации как самостоятельно выполненной работе.

Узнайте, оказывает ли руководитель помощь на заключительном этапе подготовки диссертации к защите, помогает ли вычитать диссертацию и автореферат, подыскивает ли оппонентов и ведущую организацию, оказывает ли помощь в организации защиты и так далее.

Немаловажное значение имеет для аспиранта положение научного руководителя на кафедре и в научном мире. Специального расследования проводить не стоит, но следует знать, что если научный руководитель не пользуется авторитетом и конфликтует с сотрудниками кафедры или, еще хуже, с членами диссертационного совета, то риск неудачи при защите будет достаточно высок. К сожалению, выяснение личных отношений может отразиться на Вашей защите.

Идеальный научный руководитель. Каков он?

Ранее мы выяснили, чем следует руководствоваться при выборе научного руководителя, и с какими проблемами можно столкнуться при выстраивании отношений со своим руководителем во время обучения в аспирантуре. Теперь же попробуем представить идеального научного руководителя.

• Итак, научный руководитель:
• устанавливает равноправные партнерские отношения с аспирантом;
• консультирует аспиранта в выборе наиболее подходящей темы;
• не считает себя соавтором вашей диссертации, ограничиваясь консультациями и рекомендациями;
• своевременно меняет задачи на разных этапах диссертационной работы:
  • а) на начальном этапе, после уточнения темы, вместе с аспирантом составляет план работы, разрабатывает рекомендации по использованию литературы.
  • б) по мере выполнения плана работы над диссертацией контролирует сроки, результаты научного исследования, выявляет имеющиеся ошибки и недостатки, помогает обобщить практические результаты и теоретические выводы, помогает в оформлении стиля и композиции диссертации, дает рекомендации по устранению недостатков и подготовке материалов к защите.
• не нагружает «личными поручениями»;
• оказывает посильную помощь в публикации результатов исследования (поиск изданий, подготовка текста научной статьи);
• отстаивает позицию аспиранта на всех этапах подготовки и защиты диссертации.

Решая вопрос научного руководства, помните о проблемах, которые могут возникнуть при выборе «не того» кандидата. Надеемся, что информация, которую мы собрали, поможет Вам принять правильное решение при выборе научного руководителя, с помощью которого учеба в аспирантуре станет для Вас важным плодотворным этапом на пути в большую науку.